It-projektledelse

Faget beskæftiger sig med ledelse af analyse, design og udvikling i forbindelse med it-projekter. Der er fokus på valg af velegnet projektmodel og på ledelse i forhold til beslutningstagere, styregruppe og underleverandører.

Temaer på faget er:

• Forskellige projektstrategier afhængig af projektets betingelser, opgavens natur og organisation.
• Overordnede forskellige måder at opfatte og forstå projektarbejdsformen.
• Forskellige projektmodeller, muligheder og begrænsninger.
• Ledelse af underleverandører (og outsourcingpartnere) - forskellige typer af relationer og konsekvenserne heraf.
  • Skabelse og vedligeholdelse af aftaler, kontrakter og relationer.
  • Samarbejde, koordinering, kontrol og kvalitet.
• Ledelse i forhold til og med hjælp af styregruppen.
  • Styring af samspil mellem linjeorganisation og projektorganisation - forskellige typer af organisering afhængig af opgavens natur og relationer mellem samarbejdspartnerne.
  • Skabelse af en beslutningsdygtig organisation.
  • Ledelsesinvolvering i strategi, ressourcetildeling og markedsføring af projekt.
  • Krisehåndtering.
• Opbygning af organisation til support og vedligeholdelse.
• Måling af succes og effekt.

Fagets mål er, at deltagerne opnår kompetencer til at analysere et projekts betingelser, vælge en hensigtsmæssig strategi, model og organisering samt bidrage til forbedring af organisationens måde at håndtere projekter på.

Specifikt er det målet, at deltagerne efter gennemførelse af forløbet er i stand til at:

• sammenfatte og redegøre for teorier om projektstrategier og sammenhængen med projektets betingelser,
• sammenfatte og redegøre for teorier om ledelse af underleverandører,
• sammenfatte og redegøre for teorier om samspil mellem projektorganisation og linjeorganisation,
• sammenfatte og redegøre for teorier om måling af succes og effekt,
• redegøre for teorier om projektmodeller og projektforståelser,
• anvende teorier, modeller og begreber fra ovennævnte teorier til at analysere og komme med forslag til løsning af problemstillinger i en konkret case og til at designe en konkret projektstrategi og projektorganisation,
• kommunikere om udfordringer og løsningsmuligheder til specialister, beslutningstagere, brugere og samarbejdspartnere,
• diskutere teoriernes relevans i relation til egen virksomhed og person og foreslå forbedringer i praksis.

Faget og fagpakken indledes med en kick-off-dag.

Undervisningen gennemføres derudover som en kombination af netbaseret dialog og seminarer (fredag-lørdag).

Skriftlig, intern prøve. Der gives karakter efter 7-trins-skalaen.

Faget beskæftiger sig med ledelse af it-projekter og har fokus på ledelse i forhold til de personer, der skal udvikle eller implementere it-systemet (projektgruppen), og de personer, der skal bruge systemet i organisationen.

Temaer på faget er bl.a.

• Forskellige organiseringsformer af projektgruppen.
• Sammensætning af projektgrupper.
• Skabelse af high-performance teams.
• Brugerinvolvering i udviklingsarbejdet.
• Organisatorisk forandring og ledelse heraf.
• Brugerinvolvering og -accept.
• Forskellige implementeringsmodeller og deres konsekvenser.

Fagets mål er, at deltagerne får indsigt i ledelse af implementeringer af it og de forandringer, det medfører, samt at deltagerne får indsigt i egen evne til at håndtere projektlederrollen i forhold til projektgruppen og brugerne.

Specifikt er det målet, at deltagerne efter gennemførelse af forløbet er i stand til at:

• sammenfatte og redegøre for teori om de organisatoriske forandringer, implementeringen af it afstedkommer i organisationer,
• sammenfatte og redegøre for teori om ledelse af forandringer,
• sammenfatte og redegøre for teori om skabelse af high-performance teams,
• sammenfatte og redegøre for teori om brugerinddragelse,
• sammenfatte og redegøre for teori om implementeringsmodeller og deres konsekvenser,
• anvende ovennævnte teorier til i en konkret case at analysere projektets betingelser og opgavens natur, komme med forslag til projektorganisation og fremgangsmåde,
• diskutere forskellige løsningsmuligheder, argumentere for den valgte løsning ved anvendelse af teori og reflektere over konsekvenser og begrænsninger,
• diskutere teoriernes relevans i relation til egen virksomhed og person og foreslå forbedringer i praksis,
• reflektere over egen evne til at håndtere ledelsesrollen i relation til projektdeltagere og brugere,
• kommunikere om udfordringer og løsningsmuligheder til specialister, ledelse og brugere.

Undervisningen gennemføres som en kombination af netbaseret dialog og seminarer (fredag-lørdag).

Skriftlig, intern prøve. Der gives karakter efter 7-trins-skalaen.

Faget er bygget op omkring en problemorienteret, praktisk opgave. Deltagerne skal anvende teorier fra fagpakkens to øvrige fag til at løse eller belyse en praktisk udfordring. Det giver deltagerne mulighed for at gå i dybden med egen organisation, projekttype eller interesseområde.

1-3 deltagere kan arbejde sammen om et projekt, der skal munde ud i en projektrapport.

Faget forudsætter deltagelse i fagpakkens to øvrige enkeltfag.

Efter at have gennemført It-projektledelse i praksis skal deltageren være i stand til at

• definere og formulere en relevant problemstilling fra (egen) praksis,
• vælge relevante metoder og teorier fra fagpakkens pensum til belysning af problemstillingen,
• inddrage ny teori, hvor det er nødvendigt for besvarelse af problemstillingen,
• demonstrere overblik over teorien ved at diskutere og argumentere for valg af teori og fremgangsmåde,
• gennemføre relevant indsamling og analyse af data til besvarelse af problemstillingen,
• gennemføre en sammenhængende analyse baseret på en teoretisk tilgang til problemet,
• opstille alternative forslag til forbedring af praksis på basis af analyserne,
• diskutere, sammenligne og argumentere for den valgte løsning,
• formidle teori, argumentation og løsning klart og velstruktureret.

Deltagerne gennemfører et projekt, der munder ud i en projektrapport. Under projektarbejdet får deltagerne løbende faglig sparring og coaching fra en vejleder.

Faget gennemføres sideløbende med fagpakkens to øvrige enkeltfag.

Individuel, mundtlig eksamen på baggrund af en projektrapport. Ekstern censur. Der gives karakter efter 7-trins-skalaen.